7月8日工艺美术2401班举办《构成》课程期末作品观摩展，这场以“植物”为核心命题教学成果展，是新生们专业功底的首次亮相，更是设计基础教学中“从自然汲取灵感”的生动实践。 .

作为设计学科的入门基础，《构成》课程始终致力于培养学生对视觉元素的掌控力。课程负责人张坤老师带领工美 2401班的同学们，开启了一场特殊的“植物观察之旅”—— 从玉兰花瓣的渐变色阶到松针的放射状排列，从荷叶肌理的疏密对比到藤蔓生长的曲线韵律，同学们将显微镜下的植物微观世界与宏观形态尽收眼底，再通过平面构成的分割、重叠、渐变法则，以及色彩构成的冷暖对比、明度调和原理，让自然之美在画纸上完成创造性蜕变。

观摩现场，百余幅作品沿墙展开，形成流动的视觉长廊。有的作品以蕨类植物为原型，用几何色块重构出极具现代感的抽象画面；有的将莲蓬的孔洞结构转化为点线面的韵律组合，在黑白灰的层次中暗藏生长的节奏；还有的捕捉银杏叶从嫩绿到金黄的色彩蜕变，通过色相对比营造出季节流转的诗意。“这些作品让人看到了新生的潜力”，参与点评的专业教师们给予高度认可。

此次观摩活动，是对工美 2401 班《构成》课程学习成果的全面检验，更搭建起一个互通互学的平台。对于低年级学生而言，这些作品如同鲜活的教材，展现着如何将平凡的自然景象转化为专业的设计语言。这场以植物为媒的构成实验，为工美 2401班的同学们奠定了坚实的专业基础，更在他们心中播下了“向自然学习”的设计种子，引导学生从自然和生活中发现美、理解形式规律、锤炼视觉表达能力，为后续的专业设计学习奠定了坚实的基础。.

供稿：工艺美术教研室

初审: 赵赫

复审：张婷

终审：高嘉林